德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利进行的保障。为加强我校教师职业道德建设，增强教师学识魅力和人格魅力，同时也为了培养学生善于发现身边教师的美德，做到尊师、敬师、爱师，我校举办了“校园德育之星”的评选活动。经过一个多月时间的选评，徐红光、张海珍、兰梅玲三位老师最终获得了“校园德育之星”的光荣称号。
徐红光老师作为烹饪专业的骨干教师，被大家亲切地称为“徐傅”，他对待学生始终像师傅那样谆谆教诲，严格要求但又令人亲切。他对待工作就像他对待手中所雕的萝卜花那样专注和细致，面对学生学习或工作中出现的问题，也总是耐心教导。对于德育工作，徐红光老师感言道：“教育的过程有艰辛，也有快乐，而我乐在其中。我们要用最初的心做永远的事！”
张海珍老师则是我们眼中的“太后”，“做事讲究‘快’、‘狠’、‘准’”（学生评价），办事利落，为人干脆直接。在她风风火火的表面之下包含的是耐心和细心，在教会学生泡好每一杯茶的同时，更善于引导学生学会饮水思源，学会感恩。张海珍老师以茶来比喻德育工作：“人生如茶，茶如人生，三起三落，方有味道。”
有学生这样评价兰梅玲老师：“岁寒三友：兰、梅、竹，兰梅玲老师占了其中的‘两友’，但其实她还有一友，因为她是我们的良师益友。”年轻对一个老师来说仿佛意味着经验不足，但兰梅玲老师却把年轻转化为她与学生交流的优势，她很好地把握这种优势，亲和而有活力，迅速融入学生群中，像朋友一样关爱学生，经常跟学生分享成长经历。同时，她对学生也非常严格，在班级管理上做的非常到位，对学生有一定的威慑力，能够“hold住”学生,张弛有度。兰梅玲老师的德育感言是：“每个人都有潜在的能量，只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。”
徐红光、张海珍、兰梅玲这三位老师无论是在教学还是班级管理始终做到以身作则，将德育工作贯穿于日常的教育教学之中，关爱学生，积极向学生传递正能量，在教育事业中真正扮演了学生成长路上的指路明灯的角色，树立了教师德育工作的典型。我们希望通过这次“校园德育之星”的评选活动，让德育工作深入学校日常管理当中，让每一位老师都成为德育工作的践行者，促进我校德育工作再上一个新台阶。
