五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
学校以“孵化企业 定制员工”的校企合作的办学机制。社会和用人单位普遍认为，毕业生在其工作岗位适应能力强，能够吃苦耐劳，专业技能扎实,专业技能能胜任工作岗位。在工作人际关系上能虚心向同事请教，较好处理同事之间的关系，具有较强的相容性，体现了良好的文化素质和团结协作的精神。调查显示，绝大多数毕业生能够胜任本职工作，而且有相当数量的毕业生工作出色并得到领导和同事们的好评。用人单位对学校毕业生的整体印象较好，对毕业生的思想、道德、文化、心理、身体的综合评价以及业务、职业技能、实践能力等的评价给予了充分肯定。
2020年到用人企业调查经过走访就业毕业生人数为658人，用人企业和单位对学校毕业生总体评价为：在就业岗位事业上，具有吃苦耐劳、勤奋务实的精神，肯乐于扎根在一线，用人单位乐于进一步培养。综合调查走访的单位意见，学校近3年的毕业生敬业精神较好以上的评价占98%，动手能力做出较好以上评价的占100%。社会对学校2020年毕业生的整体评价优良率为98%。
（二）社会服务
1.承载与创新推广茶文化，为当地茶产业服务
（1）利用灵山县春茶节以及到各乡镇开展茶艺活动，通过优良的茶品、优秀的古韵以及创新茶艺，茶叶知识宣传普及等服务内容。吸引广大的社会人群来加入茶文化圈，参与茶文化建设与体验活动，促使他们爱茶、品茶，关心、研究茶事，接受茶文化的熏陶。除促使其身体健康外，在心理上由化外转入化内，并使之凝聚起来，辐射周边，扩大到全社会，实现人格、人品、人际关系潜移默化的渐近改造，再通过吸引凝聚的人群的努力。茶叶专业学生也为茶产业发展提供强有力的人才支撑，实现茶文化弘扬与茶产业振兴。
（2）带动本地茶产业的发展，建立区域内茶农、茶企、茶商的良性合作与协调机制，为其提供相应的茶叶种植、茶叶生产、茶叶销售等技术支持，更好促进茶企与茶业产业化发展。实行专业化技术支持与社会化服务，到灵山各个茶叶种植基地、农户推广种植以及茶叶制作等技术，进一步完善茶产业发展环境，建设灵山茶文化，以茶文化促进茶产业发展，塑造提高灵山茶叶高品质的品牌形象。
2.民族技艺传承——根雕技艺
2016年学校获批成为广西民族文化传承基地第三批立项建设项目学校——民族工艺（荔枝根雕）传承创新职业教育基地。
2019年已经完成该基地的建设任务，以民族工艺--荔枝根雕文化作为一个整体的大文化背景，建设民族工艺（荔枝根雕）传承创新职业教育基地。民族文化传承创新职业教育基地建成后，已经开展前期的荔根根雕文化宣传和开展技艺传承，初步起到示范性、基地共享的作用。
（三）服务抗疫
2020年年初全校教职员工、学生积极配合开展疫情防控工作。同时发挥党员积极性和先进性，积极配合社区、村委会防疫工作，积极到社区、村委会口进行站岗，检测体温，管控出入人员，宣传疫情防控工作，并组织了全体党员开展疫情捐款活动。
六、举办者履责
（一）经费
2020年学校共获免学费补助资金为377.7万元，区现代职业教育发展专项经费180万元。
（二）政策措施
为提高学校办学水平，进一步完善教师的激励机制，学校在2019年拟出了新的《广西正久职业学校教师考核管理办法》及新的薪酬方案，并报集团公司审批。
七、特色创新
案例一：
承荔乡民族技艺 孕育匠心精神
灵山县享有“中国荔枝之乡”的美誉，荔枝种植历史悠久，品质优良。据记载，灵山荔枝种植始于唐朝，有“无村不种荔，无荔不成村”的说法。2012年1月，灵山荔枝获得国家地理标志产品保护。荔枝根雕艺术精品匠心独具、妙趣天成，蕴含着独特的文化积淀高雅的艺术品位。
荔枝根雕是一门既古老而又年轻的艺术形式，它是发现自然美而又显示创造性，且集具象、抽象和意象于一体的造型艺术，又被称为“根的艺术”或“根艺”。它源于中国，始于明清，走过了上千年的悠久历史，古老的精神遗产又将在这新时代焕发别样的光彩。自古以来，工匠精神一直都在改变着世界，中国的创新发展也在呼唤着工匠精神的回归。对于荔枝根雕的传承与发展而言，根雕文化更是孕育着民间工匠们对细节的要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求的工匠精神。
